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发布时间:2018-11-07 浏览次数:2083

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  据新华社南京4月13日电(朱旭东 刘宁春)记者从南京一些医院的医学心理科获悉,随着中考和高考的来临,前来就诊咨询的学生和家长日渐多起来。这些就诊者大都出现头晕头痛、胸闷心慌、胃口不好、注意力难以集中、心烦失眠等大考前的焦虑反应,即考试紧张综合征。严重者发展为急性反应性精神障碍,已经无法正常上课了。  有关专家指出,引起学生考试紧张综合征的原因大致包括几个方面:一是学生本身的性格敏感,心理素质不稳定或心理承受能力欠佳;二是对自己学习期望值过高,发现理想与现实差距大时,心理负担过重,精神过度紧张和疲劳,唯恐考试失败;三是信心不足,过分看重考试结果,自卑心理严重;四是平时学习生活没有规律,学习方法不科学,不能做到劳逸结合,从而造成不良的身心状态。  有关专家告诫考生,出现上述一些症状千万不要害怕,更不要自暴自弃,因为大考临近,每个人都难免会出现紧张和不安,相反适度的紧张还有利于适应考试。  据了解,目前出现考试紧张综合征的家长也不少。这些家长的焦虑根源:一是对孩子的考试没把握;二是被虚荣心驱使,担心孩子考不上,自己在亲友面前没面子;三是怕自己照顾不好孩子,而导致孩子高考时出现问题,又不知道如何与孩子交流和沟通。  《中国教育报》2006年4月14日第1版

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5月份,湖南省出台了对未就业的高校毕业生离校后的“托底”援助政策,即没有找到工作的高校毕业生,离校后只要到原籍所在的街道社区和县级劳动部门进行登记,就可以享受到免费培训、推荐就业等一系列就业援助政策。如果依然没有找到合适工作,政府提供公益性岗位,实行岗位补贴和社保补贴,根据测算每月能收入700元,毕业学生完全可以不依靠父母独立生活。如果半年内还找不到工作,就转入失业人员的救助体系。

另外,经市有关部门认定的各地来沪投资企业在沪工作职工和地级市以上地区驻沪办事机构工作人员,其子女属本市初中、高中毕业生的,经市政府合作交流办与市教委共同审核,符合有关条件的也可以报考本市的高中阶段学校和相关高等院校。

在这里,《说明》首先为文综考试作了一个基本定位,即:“强调对思想政治、历史、地理各学科知识的整体、综合把握。测试既反映学科和学科间的联系,又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。”“文综”考试必然要尽可能地强调对相关学科知识进行“整体、综合把握”,命题“既反映学科和学科间的联系,又注重多层次、多角度分析、解决问题的思维能力”等。当然,鉴于目前普通高中课程和教学的实际情况,这种“综合性”的要求和体现还只能是初步的、尝试性的,在整体上所占的比重还只是少量的。

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不过,叫好的同时,笔者想提醒一句,裁减高考加分之后并非“高枕无忧”。高考打破“大一统”格局,高校招生自主权加强,这是我国高考改革的大趋势。如今,全国约有80所重点大学参与自主招生,他们可以自行设置加分政策、录取优惠。可以预见,一位全国中学生数学奥赛获奖学生,即使不具备教育部所承认的高校保送资格,也依然会成为国内名校争夺的“热门”,在自主招生中享受最优惠政策。一位中学生游泳健将曾在市级比赛中获大奖,如果某重点高校以游泳为特色运动项目,那么这所高校完全可以给予这名学生录取优惠。从某种意义上说,此次高考加分调整,是国家教育部门“放权”给高校,考验高校能否甄别和选拔适合自己学校培养需要的优秀人才、特长学生,能否构建公平公正的选材制度和环境,能否用好教育部门赋予的自主招生权利。

记者日前发现,伴随小升初严禁考试选拔,三好生、红领巾奖章获得者等荣誉逐渐成为初中入学颇具分量的“敲门砖”,一些家长把孩子从知名小学转向普通小学,旨在在未来的小升初竞争中占据更为有利的位置。不过,家长的这种做法在多数接受采访的小学校长眼中表现得过于功利,部分区县教委负责人表示,“三好生”等身份和小升初挂钩的程度今后将越来越弱。

其实我们每个人无论自己的路有多么的难走,但都必须自己走,就像出生。也许在你不停的忙碌于脚下的路时,你或许才会发现,每个人都有自己的风景。无论急促,无论充满诗意,无论充满灾难,还是奇迹,但我们这些世俗的人们都必须去行走。

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不过再一回头仔细想想,似乎又有哪点不妥。其一,“人心隔肚皮”,你怎么知道“人格”评分高的学生就真的优秀?而不是弄虚作假,阿谀奉承之徒,这对“敏于行,讷于言”,就是不愿意宣扬自己做了好事的低调学生是否公平?其二,你就能保证打分的老师都深入了解这个学生吗?他们的判断和标准是否客观?其三、人格成为“应试学科”,难免不滋生一些话题,比如走后门或形式主义?很难说,得分高的学生靠的是“应试能力”还是“人格魅力”。只要有一点变质,都会让整个“校格”成为笑柄。说到底,“人格证”还如不“光棍证”客观可查。

荆山外来工子弟学校创办人温玉泽说,按规定,这些外地学生必须回到原籍地参加高中会考。但考虑到路途遥远,学生来回跑,费用高又不安全,晋江市教育局分别发函给四川、重庆教育部门,希望在晋江设立两地学生的高中会考考点。这一建议得到了四川和重庆方面的积极回应,终于促成“异地高中会考”模式的实现。

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答:有,我校与海外20多所大学建立了姊妹关系,每年品学兼优的学生都有机会派往海外。

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