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发布时间:2018-09-13 浏览次数:2965

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人有七情六欲,古人告诉我们,“怒则气上,喜则气缓,悲则气消,恐则气下,惊则气乱,思则气结。”这充分说明了人的情绪变化对其心理与行为具有干扰或促进作用,并导致生理与行为的变化。可以说,情绪调节之于心理健康,犹如免疫调节之于身体健康,同样的事件可能对一个人身心造成致命打击,却可能磨炼另一个人的精神和心灵。情绪调节为人们维持和促进心理健康提供了一道强有力的屏障。

  据悉,本次大赛共有来自12个国家和地区的41支合唱团参赛,分为古典组、民歌组、流行组,每组比赛各设金、银、铜奖一名。天津大学北洋合唱团是所有参赛队伍中唯一一支非专业大学生合唱团。

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  教师专业化和学生社会化的“砥砺石”  教师是成人社会的代表,是受成人社会的委托来到学校、来到班级,对学生施加有目的的、有计划的社会影响的职业者。从教师角度看,制约这种影响效果的最重要的因素莫过于教师对学生的“地位权威”和“个人权威”。“地位权威”所反映的是师生之间的社会距离互相分离,是差异;而“个人权威”则是由学生对教师的判断、经验及专业知识等方面的信任而产生的权威。它反映的是磋商的结果,是亲密的关系。  从教师权威的角度透视教师专业化的历程,正是个人权威建立、并与“地位权威”交融的过程。这样,对教师来说,每次师生冲突的产生,无论是知识层面,还是价值观和规范层面的碰撞,以及方法层面的摩擦,都是对教师个人的一次考验和锻炼,冲突的自然结果是要引起教育方法的改变。恰当地经历冲突,就会带来个人权威的增长,致教师个人权威和地位权威重叠程度的增加,也就是在教师专业化道路上的前进。  同时,这种冲突的积极效应还在于教师权威的绝对增加的同时,隐含的与学生之间的相对值的减小。学生就在反对权威的过程中达到了社会知识的逐步攀升,并对其社会化过程产生深远的影响。在学校和班级的生活中,学生正是通过与教师的交往,通过在学校和班级生活中各种矛盾冲突的经历,通过种种人和事的关照,获得对社会、对人生的更多经验与认识。从这个意义上讲:青少年学生正是通过这些由违规行为带来的挫折和教训,才不断成熟起来。  师生冲突是改善师生关系的“动力源”  师生冲突使学生有机会表达自己的看法和意见,以及自身的价值观和情感态度,也使教师的意图愿望和情感态度清楚地传递给学生。就像研究者在对教师的访谈中听到的那样,能使双方“明白对方心里想什么”,从而达到交流的目的。往往冲突中的分歧和不一致消除的过程,就是师生之间的相互依赖和凝聚的过程。只不过这种冲突是异于常态的一种交流与沟通的方式,虽然过程曲折,然而效果明显。  即使学生的某些做法有值得商榷的地方,只要教师主动一点,“蹲下身子”真诚交流,就可以“化干戈为玉帛”。现实教育教学过程中我们经常会发现:有些在学校表现所谓的不那么好的学生,毕业以后和教师的关系、情感却比表现好的学生还要密切和真挚。实际上,这正是在学校时的种种冲突,改善了师生关系,是一种曲折和长效的反映。充满真挚的关爱和交流的批评,永远是不会遭人记恨的。  当然,从心理学的角度看,教师应尽力避免使用惩罚。任何人都希望得到鼓励,恰当和适时的鼓励总会让人心情愉悦,更能使人振奋,使心理环境更为良好。如是,对教育教学不无裨益。  班级群体成员增进团结的“调节阀”  师生冲突的客观存在,从一个侧面讲是学生对于平等需要的一种必然追求。学生在家庭中是受监护人,在学校中是受教育者,两种地位状况制度性地决定了学生与家长和老师在当下情形中不可能真正地“平起平坐”。尽管有磋商、民主决策的过程,但“平等”还是一个远处的目标,“朋友”式的关系依然是明日的可能。  而在师生冲突的过程中,这种对自己群体的地位认同被强化。在积极意义的师生冲突中,班级群体成员会在冲突中对学生社会能力的形成与发展有促进作用。这种能力包括表达自我的能力、展现自我的能力、相互沟通的能力、合作的能力等。不管波及范围是“师与个体学生”还是“师与群体学生”的师生冲突,学生同辈群体总会为其成员提供一种相互支持的“社会基础”,以此成为学生向成人规则与权威争取“发言”的力量源泉。  即使是个别学生与老师发生的冲突,也绝不单单是两个个人之间的“恩怨”,班级群体的其他成员总会在“惺惺惜惺惺”的情景中密切关系。作为整个班级成员对某一个教师做出的反抗和挑战中,这种促进班级成员团结的作用自不必言。  总之,正确认识师生冲突的价值,有助于构建和谐的师生关系,有助于提高教学效率。(作者单位:云南罗平职业高级中学,655800)  《中国教育报》2006年5月20日第3版

中国驻新西兰大使馆27日说,在26日初步公布失踪者名单后,名单上的李彦晖和熊璟雯主动与使馆抗灾指挥中心联系,确认其人身安全。随后,使馆又从中国香港特别行政区政府获悉,出现在初步失踪名单上的两名香港女性中的一名已有消息,另外一名仍没有下落。使馆官员证实,目前在地震中失踪的中国公民人数仍为23人。已有6名失踪人员的家属共14人抵达克赖斯特彻奇,心急如焚地等待着……

近几年,假冒大学生不仅山东的高校有,其他省市的高校也查处过。从山东高校查处的情况看,这些假冒大学生不仅有山东生源,也有全国其他省市的生源。从2001年至今,仅山东经济学院就通过新生复查清退假冒大学生60余名。山东交通学院学生处娄处长表示,学校每年都坚持清查假大学生工作,每年都有被清退的假冒大学生,到现在为止,清退工作还没有出现“冤案”,所有被清退的学生都默认了他们的错误行为。据校方称,用这种方式打假多年“只有漏网的,没有打错的。”(记者张晓晶)

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新时期教育改革与发展对教师整体素质提出了新的要求,加强教师培训工作,实施“国培计划”,是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措,对于推进义务教育均衡发展、促进基础教育改革,提高教育质量具有重要意义。

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